会计职业素养研究
本站原创 会计专业的职业素养研究
目录
摘要………………………………………………………………………………………3
一、会计职业素养概述 3
1、会计职业素养的基本内容 3
2、会计职业素养的能力 5
二、会计职业素养现状分析 6
1、会计人员职业素养失范现状 6
2、会计职业素养问题的现实危害 6
3、会计职业素养建设存在的问题 7
4、造成会计职业素养失范的原因 8
三、加强会计职业素养建设 8
1、加大会计职业道德的力度 8
2、会计人员要不断提高自身的职业道德素养 9
3、建立现代企业管理制度 9
4、健全监督机制………………………………………………………………………9
四、当前大学生会计职业道德素养存在的问题及对策 10
1、创建会计文化氛围，在环境中培养在校大学生会计职业道德 10
2、用教师的专业人格去感染学生，使的学生逐步积淀会计文化底蕴 …………10
3、在会计模拟环节中渗入会计职业道德 …………………………………………11
4、加强和改进学生管理工作 ………………………………………………………11
五、结束语………………………………………………………………………………12
参考文献……………………………………………………………………………13
会计专业的职业素养研究
摘 要
会计职业素养是完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识会计毕业论文、知识和能力的集合.高职教育就是要为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养.高职会计专业学生应具备的职业素养有诚信意识、职业技能和职业判断力、协调能力、敬业精神和时工作的责任心等.加强实践教学,营造职业环境是高职学生职业素质养成的重要途径.
关键词：职业素养; 会计职业素养; 实践教学; 职业环境
一、会计职业素养概述
会计人员职业素养是指会计人员的自身素养,是制约会计人员职业行为的内在因素。会计人员的职业素养主要包括政治素养、职业道德修养、专业素养等。其中的政治素质主要体现为会计人员是否熟悉国家的相关法律法规,能否自觉地、坚决地执行国家的法律法规;职业道德属于意识，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界；而专业素质主要是指会计的知识结构,扎实的理论根底,精深的会计专业知识,并不断注意知识的更新.有计划、有目标地培养他们把理论与实践结合起来,并逐渐得到提高,尽快担负起培养跨世纪人才的重任。
1、会计职业素养的基本内容
(1) 爱岗敬业.诚实守信
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，会计人员应该热爱会计工作，敬重会计职业，严肃认真尽职尽责，会计人员应充分认识到会计职业在整个社会主义建设中的重要地位和作用。会计工作不仅为企业内部管理部门、投资者、债权人以及政府管理部门提供重要的会计信息，还担负着促进企业降低成本、改善经营管理、提商经济效益的任务。因此，要求会计人员端正专业思想，诚实收信，明确服务宗旨，树立干一行、专一行、爱一行的良好职业荣誉感和责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，坚守岗位，以高度的事业心做好本职工作。
(2) 廉洁自律.客观公正.
廉洁自律.客观公正.是每个会计人员应该具备的职业品质，应树立正确的人生观和价值观，公私分明不贪不占，实事求是保持独立性.。如果会计数据失真，那会计核算就毫无意义，这不仅影响到微观管理，而且还影响到宏观决策。因此，会计人员在会计事务中，必须以客观公正.廉洁自律. 的态度，完整、准确、如实地反映各项经济活动情况，不隐瞒歪曲，不弄虚作假，不搞假帐真算、真帐假算。维护会计信息的真实性，敢于抵制揭发各种损公肥私的不良行为和不正之风，大胆维护国家的财经纪律及企业的规章制度，是会计职业道德素养最起码的要求。
(3) 坚持准则.提高技能
坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。会计工作是一项专业性、技术性很强的工作，要求会计人员必须具备必要的专业知识和专业技能。会计学是一门社会科学，其内涵十分丰富，知识面也相当宽广，而且随着社会主义市场经济体制的建立，改革开放的不断深入，经济生活中提出了许多过去不曾遇到的新问题，会计也面临着许多全新的课题，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新．因此，会计人员必须在实践中不断地学习，认真钻研业务技能，精通现代科学技术，熟练掌握会计电算化管理技术，以适应会计工作发展的需要。
(4) 参与管理.强化服务
努力钻研业务，提高业务技能，为参与管理打下基础；熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。在会计上进行经济业务确认、计量、记录和报告，并通过所提供的会计资料参与预测和决策，实行监督，会计人员必须改变过去那种单纯的记帐、算帐、报帐的传统观念，解放思想，开拓创新，大胆改革，从会计工作的角度，对投入产出进行可行性论证，积极为领导出谋划策，参与单位的预测和决策，并运用自己所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位内部管理，提高经济效益服务,在强化服务意识的基础上更加提高服务质量，以达到目标。
2、会计职业素养的能力
在职业素养中专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养。会计职业素养包括职业道德和职业能力两大方面。
(1)会计职业道德
会计职业道德，就是和从事会计工作紧密联系的符合的职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。他包括三个层面：一是会计本身的客观 规律；二是会计职业对会计工作的客观要求；三是从事会计职业的人员的德行。加强会计职业道德建设，能有效提高会计人员的职业道德水平，打造高素质会计人员队伍，也能有效降低会计和会计信息失真，树立会计行业的良好社会形象有助于进而使全社会形成廉政之风。
(2)会计职业能力
职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合，包括专业能力、方法能里和社会能力三哥方面。专业能力是指职业业务范围内的能力。在会计职业中，即为能够熟练地利用先进的会计软件进行会计业务的处理，会对已经形成的会计信息进行分析、评价，并做出预测和决策，为会计信息使用者提供真实可靠、有用的会计信息。方法恩那个里是指个人对在家庭、职业和公共生活中的发展机遇、要求和限制做出解释、思考和评价并开发自己的智力设计发展道路的能里和愿望。在学校里主要是指独立学习，获取新知识技能的能力社会能力是指与他人交流合作、共同生活的能力。由此可见，社会能力是基本生存能力，方法能力是未来打仗能力，这两中能力是专业能力的基础。
二、会计职业素养现状分析
1、会计人员职业素养失范现状
《会计法》第39条明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。单纯诠释会计职业道德的概念，单调无味，死板教条，但如果说到现实生活中真实的实例，却让人瞠目结舌。现通过案例探讨加强会计职业素养的重要性。
安徽王某，大学专科毕业后分配到某市一国债服务部，担任柜台出纳兼金库保管员，1999年5月11日，王某偷偷从金库中取出1997年国库券30万元，4个月后，王某见无人知晓，胆子开始大了起来，又取出50万元，通过证券公司融资回购的方法，拆借人民币89.91万元，用来炒股，没想到赔了钱。王某在无力返还单位债券的情况下，索性于1999年12月14日、15日，将金库里剩余的14.03万元国库券和股市上所有的73.7万元人民币取出后潜逃，用化名在本市一处民房租住隐匿。至此，王某共贪污1997年国库券94.03万元，折合人民币118.51万元。案发后，当地人民检察院立案侦查，王某迫于各种压力，于2000年1月8日投案自首，检查院依法提起公诉
实例就发生在我们的周围，这和会计人员的职业道德素养紧密相关。这时你还会觉得会计人员职业素养只不过是一个规范吗?
2、会计职业素养问题的现实危害
(1)扰乱市场经济秩序
扰乱市场经济秩序市场经济是信用经济，没有信用，市场经济就无法维系。近年来，账、虚列资产权益等现象较为严重，并且出现了贪污、漏税等严重问题，这都对经济社会健康发展造成了无法估量的损失。
(2)影响国家宏观经济决策
影响国家宏观经济决策。会计的目的就是真实公允地反映经济经营状况，而国家宏观调控便依赖于报表等会计成果，认为其反映的经营与资产列报是合理的，并做出宏观的经济决策。但是，在会计人员违背职业道德的条件下，会计结论的可信度受到威胁，更何谈宏观调控的有效性呢？
(3)侵害投资者利益
此种危害在上市公司中更为明显。会计职业道德问题的产生会使得会计工作丧失独立客观公正的原则。为企业及上市公司提供虚假的会计报告与验资报告，从而欺骗投资者，侵害其利益。
3、会计职业素养建设存在的问题
(1)会计职业道德素养观念淡薄
在现实中，一些会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不能够坚持准则，甚至通同，为违法违纪活动出谋划策，直接参与伪造、变造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表。
(2)追求私利，监守自盗
一些会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的法制观念，会计职业道德沦丧，故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，利用职务之便贪污、挪用公款，以身试法，走上了违法犯罪的道路。
(3)违背准则，弄虚作假
一些注册会计师在执行独立审计业务时，没有严格执行独立、客观、公正的职业道德准则，出具了不恰当的审计报告，客观上认同了会计做假行为，充当了被审计单位会计信息失真的保护伞。有的注册会计师明知委托人的会计报表有重大错报和故意的行为，却不予指明，并加以虚假的陈述，出具虚假的审计报告。
4、造成会计职业素养失范的原因
(1)社会环境对会计人员职业道德的影响
随着经济改革向纵深进展，人们之间的利益关系、人际社会关系大大的复杂化，从而使不少人在物质财富中失去方向，导致一些贪污舞弊，滥用职权，行贿受贿等等行为的泛滥。会计人员身处财经大权的关键地位，在一些不健康的消极环境影响下，其价值观念不可避免地受到影响。
(2)法规滞后内控制度不健全
会计制度只是个别条款涉及到对会计人员职业道德的要求，缺乏系统全面的职业道德规范来引导和约束会计人员的职业行为，难以形成防范会计的自我约束机制；而有的单位财务部门内部职责不明确，内控制度不落实，监督检查不力，有章不循，循章不严，重查轻处，不能实现有效的相互牵制和制约，使得监督制约弱化。
(3)工作地位“服从命令”作用
会计人员对单位负责人地位上的从属性，带来其职业道德行为上的从属性。会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理下进行，单位负责人拥有充分的用人权，会计人员只有通过单位任命才能上岗。由于这种从属性往往使会计人员难以摆正自己的位置，在单位本科会计论文利益和全局利益发生冲突时，会计人员处在两难境地。在工作中，会计人员经常会遇到领导的意图与财经政策法规和标准、制度、规定相抵触的情况，有时，会计人员虽提出合理建议，但单位领导仍坚持其做法，最终导致会计行为失范。
三、加强会计职业素养建设
1、加大会计职业道德建设的力度
要对会计从业人员进行有效的职业道德教育，采用职业道德教育与典型案例分析相结合的方式，加强会计法宣传，增强各级领导的法制观念。认真做好各项会计法规的宣传工作，使会计人员增强法制观念，并通过对各类典型案例公开，使他们受到正反两方面的教育，增强遵纪守法的自觉性。同时，要加强执法力度，强化法律的威破力，对那些有法不依、知法犯法的人员要做到执法必严、违法必究，为提高会计信息的真实性提供法律保障。
2、会计人员要不断提高自身的职业道德素养
会计人员的思想觉悟和道德品质是加强会计职业道德建设的关键，加强会计职业道德建设主要靠会计人员自身努力。一个会计人员道德水平的高低，在很大程度上取决于自身道德修养的程度，会计人员要通过自我教育、自我约束、自我改造、自我提高，把职业道德原则转化为自己的职业道德品质，形成一种内在的精神力量，在会计职业活动中，客观公正、精心理财，扎扎实实做好会计工作。
3、建立现代企业管理制度
建立现代企业管理制度，健全内部控制制度。内部控制制度是现代企业管理的一项重要制度，也是企业内部财务管理和会计核算的基本规范。一套完善规范的内控体系，能起到有效地保护企业资产安全完整，保证会计资料真实、合法的作用。健全单位内部控制制度，加强内部管理，就是要建立科学合理高效的内部控制制度，使日常会计业务处理及会计档案管理每一环节的人员分工科学，职责明确，形成既相互协作又相互监督、制约的机制。定期对会计人员职业道德情况进行检查、考核和评价，合理配备会计人员，形成内部检查和监督机制。
4、健全监督机制
健全监督机制，建立职业道德评价体系。要通过监督和检查、督促和教育，对检查中发现的具有良好职业道德的会计人员，单位及各级会计管理部门应予表彰和奖励；而对违反国家财经法规、制度，违反会计职业道德的会计人员，应给予必要的处罚，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。会计人员树立强烈的法律意识，提高自身素质，用适当的方法保护自己的利益，这样会计人员职业道德将会走出两难的境地，会计人员的诚信度也会渐渐提高。会计职业道德建设不能仅靠会计人员的努力，还需要社会多方面共同努力，使达到更高的会计职业道德境界。
四、当前大学生会计职业素养建设存在的问题及对策
很多媒体报道了大学生就业难，难就业，一旦就业，或者单位对大学生不满意，或者大学生频繁跳槽，没有敬业精神，尤其是2004年11月《中国青年报》报道，重庆某公司在7月份招聘大学应届毕业生21人，在不到4个月的时间里，该公司陆续辞退了其中的20名大学生，其主要原因还是这些学生缺乏必要的基本的职业素养。这些都凸显了大学生职业素养教育亟待加强。高等学校的首要任务是为社会培养全面发展的、合格的社会主义建设者和接班人，大学生能否从“学生人”顺利完成大学阶段的社会化的任务，成功转化为合格的“职业人”，能否真正地适应社会发展的要求，从而推动社会的进步，大学的职业素养教育尤显重要。
当前，我国在校大学生会计职业素养中存在的突出问题是：在专业教育中，基本上只开设专业技能课程，并且以社会会计考试为导向，几乎没有实习会计本科论文、实践，只有模拟，没有将会计职业道德作为一门必修课程开设，使学生片面追求实用和自我专业价值；在学生管理中，没有将学生活动的开展与专业素质的培养结合起来，使学生在这些活动中能感受到专业的氛围，进行专业的触觉，提升对专业的认识，从而在这些“触摸”中体味到会计的真谛，从而有助于形成正确的专业认识，树立正确的专业思想，为走向社会奠定坚实的基础。
1、创建会计文化氛围，在环境中培养在校大学生会计职业素养
在校会计专业大学生是未来会计工作的后备军和主力军，既打好专业基础，又塑造良好的会计职业道德，是新时期对合格会计专业大学毕业生提出的要求。会计职业素养的培养，不能只通过开设会计职业道德课程的办法，枯燥的说教起不到应有的效果，严格的规章和处罚更与道德相去甚远。潜移默化、润物细无声才能取得坚实的成果。在校启蒙式的职业道德培养，需要创建会计文化氛围，进行多方面的引导，让学生在近似的环境中体味会计的真谛，在感触中觉悟，在感触中培养，在感触中提高，成为既有会计专业技能，又具有较高会计素养的新型会计专业大学毕业生。
2、用教师的专业人格去感染学生，使学生积淀会计文化底蕴
会计专业技能固然重要，但会计文化底蕴却带有根本性，它对学生的影响是长期的，需要逐步积累，需要通过专业知识和技能以外的会计文化的感染和熏陶来形成。教师在课堂上不仅是教授专业知识和技能的过程，实际上也是用自己的专业人格去感染学生，引导和激发学生热爱本专业、积淀会计文化的过程。兴趣是最好的老师，面对会计这门枯燥的学科，课堂教学的一个很重要的方面是激发学生的学习兴趣，空洞的说教往往听之无味，需要老师以自身丰富、深邃的专业知识和游刃有余的表现手法在课堂上感染学生，使学生在学到知识的同时，产生一种强烈的热爱会计专业的，对会计产生一种神圣感，愿意为它努力，愿意为它付出。奉献和热爱是紧密相连的。因此，需要专业老师不断提高自身的专业水平，为学生做出榜样。除了课堂这个主要场所外，为了更好地激发学生热爱会计专业的，还可举办一些学术名家和专家的讲座，对当前会计工作中的热点、难点、疑点问题进行讲解，使学生能够感触到会计的时代脉搏，跟上时代的大潮。
3、在会计模拟环节中渗入会计职业道德
在会计模拟环节中渗入职业道德内容，使学生近距离地感触会计职业道德。会计模拟不应只是会计技能的演练，应使其更有仿真性，成为会计综合能力和会计职业道德培养的重要方式和场所。要改进传统的纯作业式模拟方法，设计市场环境下的会计模拟环境，使会计的模拟不仅仅针对本企业，还要面临更多的主体、更复杂的社会关系等外部环境，由学生自己选择会计政策、会计方法，既要遵守国家有关的财经法规、会计制度，又要努力实现企业的会计目标，达到加强企业管理、维护市场秩序的目的。在仿真的模拟环境里，不仅锻炼了学生自主进行会计处理的能力，提高了趣味性，培养了学生会计综合能力，还使学生在市场环境下感受了遵守会计职业道德的重要性，感受了利益与道德发生冲突时的考验。这样，一举多得，也大大改善和丰富了会计模拟课的作用。
4、加强和改进学生管理工作
在学生课外活动中营造会计氛围，引导学生在各种活动中能以会计人的面貌出现，体现会计人的特色。会计人的基本特点包括效率和效益的思想、对数字的敏感、认真、细心、实事求是等。学生的课外活动是大量的，要通过负责学生工作的老师的专业引导，使学生的课外活动尽可能紧扣专业来进行，体现专业特点，从而既开展了学生活动，又锻炼了学生的专业素质，使他们看问题、做事情能以专业的眼光和专业的思维进行，体现会计人特有的方式和方法。这样，会计人的特点将逐步成为学生的个人习惯。专业的技能加专业的素质、习惯无疑将成为会计毕业生市场上只有技能而无专业习惯与素质的强有力的竞争对手。
在校大学生会计职业的素养不是靠讲解和说教形成的，需要各个环节潜移默化的统筹配合。要切实转变观念，变会计专业知识和技能的培养为会计人才的培养，仅有专业知识和技能是不够的，要培养学生的专业综合素质，与实际工作接轨。可以想见，德才兼备的会计人才培养模式将在未来高校会计人才的激烈竞争中显现其强大优势。
总之，会计人员的职业素养，不仅要有丰富的专业知识，还要有过硬的专业能力，更要有高尚的职业道德修养，只有做到这些，才能成为真正的有才有德的会计人员，才能为社会和企业的发展做出贡献，而不是像有才无德的会计人员那样，在损害国家和企业利益的同时最终害的也包括自己。
五、结束语
在当今社会，任何职业都讲求一个职业道德问题，这不仅是对国家、企业和群众负责，也是对自己负责。市场经济是法制化的经济，会计人员是国家法律、法规和规章制度的执行者，必须依据国家的法规政策进行财务管理和会计核算。会计职业道德素养不仅是会计人员提高素质的内在要求，也是人们对会计职业行为的客观要求。会计职业道德素养对会计人员在会计工作中应当遵循的职业品质、工作作风和工作纪律予以规范，是对会计法律制度的重要补充，也是规范会计行为的基础。我们就应该让更多的外国朋友知道我们中国是一个讲诚信，有职业道德品质的国家，从而促进我国的对外贸易发展，赢得国际上的信誉！
参考文献
[1]刘富乾等.浅论财会人员的职业道德素养[A].高师财务管理研究[C].南京：南京师范大学出版社，2000.
[2]杨良超.试论高校会计职业道德建设的途径[A].高师财务管理研究[C].南京：南京师大出版社，2000.
[3]斯惠文.浅论提高会计人员素质[J].辽宁教育会计通讯，2000（8）、（9）.
[4]常勋.财务会计四大难题.中国财政经济出版社，2005年1月（第二版）.
[5]张云.金融企业会计制度操作指南.经济科学出版社，2004年3月（第一版）.
[6] 赵世兴，孙丹，李玉玲，赵玉.从会计准则的未来发展看会计职业判断.税务与经济，2003(5).
[7]王伟.会计职业道德.北京：人民出版社，2003
[8]张春杰.会计诚信与职业道德.审计文汇2006年11期
[9]杨兵.我国会计人员职业道德滑坡探析.经济技术协作信息，2007年4期
[10]高洪科.用会计制度重塑会计诚信.中国石油企业，2007年4期
[11] 嵇大海. 电子财会[J].《诚信建设与CPA职业道德弘扬》,2007,(2)期.
[12] 金家富.《财会职业道德》[M].立信会计出版社.2003.
[13] 吴慎全. 山东煤炭科技[J].《加强职业道德素养 重塑会计诚信形象 》,2007,(1)期.
[14] 于晓光.《以诚信为本加强会计职业道德建设经济技术协作信息》[M].2007,(7)
[15] 邓雪.《会计行业诚信缺失的成因及对策分析》[M].河南金融管理干部学院学报.2007年2期.
目录
摘要………………………………………………………………………………………3
一、会计职业素养概述 3
1、会计职业素养的基本内容 3
2、会计职业素养的能力 5
二、会计职业素养现状分析 6
1、会计人员职业素养失范现状 6
2、会计职业素养问题的现实危害 6
3、会计职业素养建设存在的问题 7
4、造成会计职业素养失范的原因 8
三、加强会计职业素养建设 8
1、加大会计职业道德的力度 8
2、会计人员要不断提高自身的职业道德素养 9
3、建立现代企业管理制度 9
4、健全监督机制………………………………………………………………………9
四、当前大学生会计职业道德素养存在的问题及对策 10
1、创建会计文化氛围，在环境中培养在校大学生会计职业道德 10
2、用教师的专业人格去感染学生，使的学生逐步积淀会计文化底蕴 …………10
3、在会计模拟环节中渗入会计职业道德 …………………………………………11
4、加强和改进学生管理工作 ………………………………………………………11
五、结束语………………………………………………………………………………12
参考文献……………………………………………………………………………13
会计专业的职业素养研究
摘 要
会计职业素养是完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识会计毕业论文、知识和能力的集合.高职教育就是要为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养.高职会计专业学生应具备的职业素养有诚信意识、职业技能和职业判断力、协调能力、敬业精神和时工作的责任心等.加强实践教学,营造职业环境是高职学生职业素质养成的重要途径.
关键词：职业素养; 会计职业素养; 实践教学; 职业环境
一、会计职业素养概述
会计人员职业素养是指会计人员的自身素养,是制约会计人员职业行为的内在因素。会计人员的职业素养主要包括政治素养、职业道德修养、专业素养等。其中的政治素质主要体现为会计人员是否熟悉国家的相关法律法规,能否自觉地、坚决地执行国家的法律法规;职业道德属于意识，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界；而专业素质主要是指会计的知识结构,扎实的理论根底,精深的会计专业知识,并不断注意知识的更新.有计划、有目标地培养他们把理论与实践结合起来,并逐渐得到提高,尽快担负起培养跨世纪人才的重任。
1、会计职业素养的基本内容
(1) 爱岗敬业.诚实守信
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，会计人员应该热爱会计工作，敬重会计职业，严肃认真尽职尽责，会计人员应充分认识到会计职业在整个社会主义建设中的重要地位和作用。会计工作不仅为企业内部管理部门、投资者、债权人以及政府管理部门提供重要的会计信息，还担负着促进企业降低成本、改善经营管理、提商经济效益的任务。因此，要求会计人员端正专业思想，诚实收信，明确服务宗旨，树立干一行、专一行、爱一行的良好职业荣誉感和责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，坚守岗位，以高度的事业心做好本职工作。
(2) 廉洁自律.客观公正.
廉洁自律.客观公正.是每个会计人员应该具备的职业品质，应树立正确的人生观和价值观，公私分明不贪不占，实事求是保持独立性.。如果会计数据失真，那会计核算就毫无意义，这不仅影响到微观管理，而且还影响到宏观决策。因此，会计人员在会计事务中，必须以客观公正.廉洁自律. 的态度，完整、准确、如实地反映各项经济活动情况，不隐瞒歪曲，不弄虚作假，不搞假帐真算、真帐假算。维护会计信息的真实性，敢于抵制揭发各种损公肥私的不良行为和不正之风，大胆维护国家的财经纪律及企业的规章制度，是会计职业道德素养最起码的要求。
(3) 坚持准则.提高技能
坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。会计工作是一项专业性、技术性很强的工作，要求会计人员必须具备必要的专业知识和专业技能。会计学是一门社会科学，其内涵十分丰富，知识面也相当宽广，而且随着社会主义市场经济体制的建立，改革开放的不断深入，经济生活中提出了许多过去不曾遇到的新问题，会计也面临着许多全新的课题，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新．因此，会计人员必须在实践中不断地学习，认真钻研业务技能，精通现代科学技术，熟练掌握会计电算化管理技术，以适应会计工作发展的需要。
(4) 参与管理.强化服务
努力钻研业务，提高业务技能，为参与管理打下基础；熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。在会计上进行经济业务确认、计量、记录和报告，并通过所提供的会计资料参与预测和决策，实行监督，会计人员必须改变过去那种单纯的记帐、算帐、报帐的传统观念，解放思想，开拓创新，大胆改革，从会计工作的角度，对投入产出进行可行性论证，积极为领导出谋划策，参与单位的预测和决策，并运用自己所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位内部管理，提高经济效益服务,在强化服务意识的基础上更加提高服务质量，以达到目标。
2、会计职业素养的能力
在职业素养中专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养。会计职业素养包括职业道德和职业能力两大方面。
(1)会计职业道德
会计职业道德，就是和从事会计工作紧密联系的符合的职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。他包括三个层面：一是会计本身的客观 规律；二是会计职业对会计工作的客观要求；三是从事会计职业的人员的德行。加强会计职业道德建设，能有效提高会计人员的职业道德水平，打造高素质会计人员队伍，也能有效降低会计和会计信息失真，树立会计行业的良好社会形象有助于进而使全社会形成廉政之风。
(2)会计职业能力
职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合，包括专业能力、方法能里和社会能力三哥方面。专业能力是指职业业务范围内的能力。在会计职业中，即为能够熟练地利用先进的会计软件进行会计业务的处理，会对已经形成的会计信息进行分析、评价，并做出预测和决策，为会计信息使用者提供真实可靠、有用的会计信息。方法恩那个里是指个人对在家庭、职业和公共生活中的发展机遇、要求和限制做出解释、思考和评价并开发自己的智力设计发展道路的能里和愿望。在学校里主要是指独立学习，获取新知识技能的能力社会能力是指与他人交流合作、共同生活的能力。由此可见，社会能力是基本生存能力，方法能力是未来打仗能力，这两中能力是专业能力的基础。
二、会计职业素养现状分析
1、会计人员职业素养失范现状
《会计法》第39条明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。单纯诠释会计职业道德的概念，单调无味，死板教条，但如果说到现实生活中真实的实例，却让人瞠目结舌。现通过案例探讨加强会计职业素养的重要性。
安徽王某，大学专科毕业后分配到某市一国债服务部，担任柜台出纳兼金库保管员，1999年5月11日，王某偷偷从金库中取出1997年国库券30万元，4个月后，王某见无人知晓，胆子开始大了起来，又取出50万元，通过证券公司融资回购的方法，拆借人民币89.91万元，用来炒股，没想到赔了钱。王某在无力返还单位债券的情况下，索性于1999年12月14日、15日，将金库里剩余的14.03万元国库券和股市上所有的73.7万元人民币取出后潜逃，用化名在本市一处民房租住隐匿。至此，王某共贪污1997年国库券94.03万元，折合人民币118.51万元。案发后，当地人民检察院立案侦查，王某迫于各种压力，于2000年1月8日投案自首，检查院依法提起公诉
实例就发生在我们的周围，这和会计人员的职业道德素养紧密相关。这时你还会觉得会计人员职业素养只不过是一个规范吗?
2、会计职业素养问题的现实危害
(1)扰乱市场经济秩序
扰乱市场经济秩序市场经济是信用经济，没有信用，市场经济就无法维系。近年来，账、虚列资产权益等现象较为严重，并且出现了贪污、漏税等严重问题，这都对经济社会健康发展造成了无法估量的损失。
(2)影响国家宏观经济决策
影响国家宏观经济决策。会计的目的就是真实公允地反映经济经营状况，而国家宏观调控便依赖于报表等会计成果，认为其反映的经营与资产列报是合理的，并做出宏观的经济决策。但是，在会计人员违背职业道德的条件下，会计结论的可信度受到威胁，更何谈宏观调控的有效性呢？
(3)侵害投资者利益
此种危害在上市公司中更为明显。会计职业道德问题的产生会使得会计工作丧失独立客观公正的原则。为企业及上市公司提供虚假的会计报告与验资报告，从而欺骗投资者，侵害其利益。
3、会计职业素养建设存在的问题
(1)会计职业道德素养观念淡薄
在现实中，一些会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不能够坚持准则，甚至通同，为违法违纪活动出谋划策，直接参与伪造、变造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表。
(2)追求私利，监守自盗
一些会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的法制观念，会计职业道德沦丧，故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，利用职务之便贪污、挪用公款，以身试法，走上了违法犯罪的道路。
(3)违背准则，弄虚作假
一些注册会计师在执行独立审计业务时，没有严格执行独立、客观、公正的职业道德准则，出具了不恰当的审计报告，客观上认同了会计做假行为，充当了被审计单位会计信息失真的保护伞。有的注册会计师明知委托人的会计报表有重大错报和故意的行为，却不予指明，并加以虚假的陈述，出具虚假的审计报告。
4、造成会计职业素养失范的原因
(1)社会环境对会计人员职业道德的影响
随着经济改革向纵深进展，人们之间的利益关系、人际社会关系大大的复杂化，从而使不少人在物质财富中失去方向，导致一些贪污舞弊，滥用职权，行贿受贿等等行为的泛滥。会计人员身处财经大权的关键地位，在一些不健康的消极环境影响下，其价值观念不可避免地受到影响。
(2)法规滞后内控制度不健全
会计制度只是个别条款涉及到对会计人员职业道德的要求，缺乏系统全面的职业道德规范来引导和约束会计人员的职业行为，难以形成防范会计的自我约束机制；而有的单位财务部门内部职责不明确，内控制度不落实，监督检查不力，有章不循，循章不严，重查轻处，不能实现有效的相互牵制和制约，使得监督制约弱化。
(3)工作地位“服从命令”作用
会计人员对单位负责人地位上的从属性，带来其职业道德行为上的从属性。会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理下进行，单位负责人拥有充分的用人权，会计人员只有通过单位任命才能上岗。由于这种从属性往往使会计人员难以摆正自己的位置，在单位本科会计论文利益和全局利益发生冲突时，会计人员处在两难境地。在工作中，会计人员经常会遇到领导的意图与财经政策法规和标准、制度、规定相抵触的情况，有时，会计人员虽提出合理建议，但单位领导仍坚持其做法，最终导致会计行为失范。
三、加强会计职业素养建设
1、加大会计职业道德建设的力度
要对会计从业人员进行有效的职业道德教育，采用职业道德教育与典型案例分析相结合的方式，加强会计法宣传，增强各级领导的法制观念。认真做好各项会计法规的宣传工作，使会计人员增强法制观念，并通过对各类典型案例公开，使他们受到正反两方面的教育，增强遵纪守法的自觉性。同时，要加强执法力度，强化法律的威破力，对那些有法不依、知法犯法的人员要做到执法必严、违法必究，为提高会计信息的真实性提供法律保障。
2、会计人员要不断提高自身的职业道德素养
会计人员的思想觉悟和道德品质是加强会计职业道德建设的关键，加强会计职业道德建设主要靠会计人员自身努力。一个会计人员道德水平的高低，在很大程度上取决于自身道德修养的程度，会计人员要通过自我教育、自我约束、自我改造、自我提高，把职业道德原则转化为自己的职业道德品质，形成一种内在的精神力量，在会计职业活动中，客观公正、精心理财，扎扎实实做好会计工作。
3、建立现代企业管理制度
建立现代企业管理制度，健全内部控制制度。内部控制制度是现代企业管理的一项重要制度，也是企业内部财务管理和会计核算的基本规范。一套完善规范的内控体系，能起到有效地保护企业资产安全完整，保证会计资料真实、合法的作用。健全单位内部控制制度，加强内部管理，就是要建立科学合理高效的内部控制制度，使日常会计业务处理及会计档案管理每一环节的人员分工科学，职责明确，形成既相互协作又相互监督、制约的机制。定期对会计人员职业道德情况进行检查、考核和评价，合理配备会计人员，形成内部检查和监督机制。
4、健全监督机制
健全监督机制，建立职业道德评价体系。要通过监督和检查、督促和教育，对检查中发现的具有良好职业道德的会计人员，单位及各级会计管理部门应予表彰和奖励；而对违反国家财经法规、制度，违反会计职业道德的会计人员，应给予必要的处罚，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。会计人员树立强烈的法律意识，提高自身素质，用适当的方法保护自己的利益，这样会计人员职业道德将会走出两难的境地，会计人员的诚信度也会渐渐提高。会计职业道德建设不能仅靠会计人员的努力，还需要社会多方面共同努力，使达到更高的会计职业道德境界。
四、当前大学生会计职业素养建设存在的问题及对策
很多媒体报道了大学生就业难，难就业，一旦就业，或者单位对大学生不满意，或者大学生频繁跳槽，没有敬业精神，尤其是2004年11月《中国青年报》报道，重庆某公司在7月份招聘大学应届毕业生21人，在不到4个月的时间里，该公司陆续辞退了其中的20名大学生，其主要原因还是这些学生缺乏必要的基本的职业素养。这些都凸显了大学生职业素养教育亟待加强。高等学校的首要任务是为社会培养全面发展的、合格的社会主义建设者和接班人，大学生能否从“学生人”顺利完成大学阶段的社会化的任务，成功转化为合格的“职业人”，能否真正地适应社会发展的要求，从而推动社会的进步，大学的职业素养教育尤显重要。
当前，我国在校大学生会计职业素养中存在的突出问题是：在专业教育中，基本上只开设专业技能课程，并且以社会会计考试为导向，几乎没有实习会计本科论文、实践，只有模拟，没有将会计职业道德作为一门必修课程开设，使学生片面追求实用和自我专业价值；在学生管理中，没有将学生活动的开展与专业素质的培养结合起来，使学生在这些活动中能感受到专业的氛围，进行专业的触觉，提升对专业的认识，从而在这些“触摸”中体味到会计的真谛，从而有助于形成正确的专业认识，树立正确的专业思想，为走向社会奠定坚实的基础。
1、创建会计文化氛围，在环境中培养在校大学生会计职业素养
在校会计专业大学生是未来会计工作的后备军和主力军，既打好专业基础，又塑造良好的会计职业道德，是新时期对合格会计专业大学毕业生提出的要求。会计职业素养的培养，不能只通过开设会计职业道德课程的办法，枯燥的说教起不到应有的效果，严格的规章和处罚更与道德相去甚远。潜移默化、润物细无声才能取得坚实的成果。在校启蒙式的职业道德培养，需要创建会计文化氛围，进行多方面的引导，让学生在近似的环境中体味会计的真谛，在感触中觉悟，在感触中培养，在感触中提高，成为既有会计专业技能，又具有较高会计素养的新型会计专业大学毕业生。
2、用教师的专业人格去感染学生，使学生积淀会计文化底蕴
会计专业技能固然重要，但会计文化底蕴却带有根本性，它对学生的影响是长期的，需要逐步积累，需要通过专业知识和技能以外的会计文化的感染和熏陶来形成。教师在课堂上不仅是教授专业知识和技能的过程，实际上也是用自己的专业人格去感染学生，引导和激发学生热爱本专业、积淀会计文化的过程。兴趣是最好的老师，面对会计这门枯燥的学科，课堂教学的一个很重要的方面是激发学生的学习兴趣，空洞的说教往往听之无味，需要老师以自身丰富、深邃的专业知识和游刃有余的表现手法在课堂上感染学生，使学生在学到知识的同时，产生一种强烈的热爱会计专业的，对会计产生一种神圣感，愿意为它努力，愿意为它付出。奉献和热爱是紧密相连的。因此，需要专业老师不断提高自身的专业水平，为学生做出榜样。除了课堂这个主要场所外，为了更好地激发学生热爱会计专业的，还可举办一些学术名家和专家的讲座，对当前会计工作中的热点、难点、疑点问题进行讲解，使学生能够感触到会计的时代脉搏，跟上时代的大潮。
3、在会计模拟环节中渗入会计职业道德
在会计模拟环节中渗入职业道德内容，使学生近距离地感触会计职业道德。会计模拟不应只是会计技能的演练，应使其更有仿真性，成为会计综合能力和会计职业道德培养的重要方式和场所。要改进传统的纯作业式模拟方法，设计市场环境下的会计模拟环境，使会计的模拟不仅仅针对本企业，还要面临更多的主体、更复杂的社会关系等外部环境，由学生自己选择会计政策、会计方法，既要遵守国家有关的财经法规、会计制度，又要努力实现企业的会计目标，达到加强企业管理、维护市场秩序的目的。在仿真的模拟环境里，不仅锻炼了学生自主进行会计处理的能力，提高了趣味性，培养了学生会计综合能力，还使学生在市场环境下感受了遵守会计职业道德的重要性，感受了利益与道德发生冲突时的考验。这样，一举多得，也大大改善和丰富了会计模拟课的作用。
4、加强和改进学生管理工作
在学生课外活动中营造会计氛围，引导学生在各种活动中能以会计人的面貌出现，体现会计人的特色。会计人的基本特点包括效率和效益的思想、对数字的敏感、认真、细心、实事求是等。学生的课外活动是大量的，要通过负责学生工作的老师的专业引导，使学生的课外活动尽可能紧扣专业来进行，体现专业特点，从而既开展了学生活动，又锻炼了学生的专业素质，使他们看问题、做事情能以专业的眼光和专业的思维进行，体现会计人特有的方式和方法。这样，会计人的特点将逐步成为学生的个人习惯。专业的技能加专业的素质、习惯无疑将成为会计毕业生市场上只有技能而无专业习惯与素质的强有力的竞争对手。
在校大学生会计职业的素养不是靠讲解和说教形成的，需要各个环节潜移默化的统筹配合。要切实转变观念，变会计专业知识和技能的培养为会计人才的培养，仅有专业知识和技能是不够的，要培养学生的专业综合素质，与实际工作接轨。可以想见，德才兼备的会计人才培养模式将在未来高校会计人才的激烈竞争中显现其强大优势。
总之，会计人员的职业素养，不仅要有丰富的专业知识，还要有过硬的专业能力，更要有高尚的职业道德修养，只有做到这些，才能成为真正的有才有德的会计人员，才能为社会和企业的发展做出贡献，而不是像有才无德的会计人员那样，在损害国家和企业利益的同时最终害的也包括自己。
五、结束语
在当今社会，任何职业都讲求一个职业道德问题，这不仅是对国家、企业和群众负责，也是对自己负责。市场经济是法制化的经济，会计人员是国家法律、法规和规章制度的执行者，必须依据国家的法规政策进行财务管理和会计核算。会计职业道德素养不仅是会计人员提高素质的内在要求，也是人们对会计职业行为的客观要求。会计职业道德素养对会计人员在会计工作中应当遵循的职业品质、工作作风和工作纪律予以规范，是对会计法律制度的重要补充，也是规范会计行为的基础。我们就应该让更多的外国朋友知道我们中国是一个讲诚信，有职业道德品质的国家，从而促进我国的对外贸易发展，赢得国际上的信誉！
参考文献
[1]刘富乾等.浅论财会人员的职业道德素养[A].高师财务管理研究[C].南京：南京师范大学出版社，2000.
[2]杨良超.试论高校会计职业道德建设的途径[A].高师财务管理研究[C].南京：南京师大出版社，2000.
[3]斯惠文.浅论提高会计人员素质[J].辽宁教育会计通讯，2000（8）、（9）.
[4]常勋.财务会计四大难题.中国财政经济出版社，2005年1月（第二版）.
[5]张云.金融企业会计制度操作指南.经济科学出版社，2004年3月（第一版）.
[6] 赵世兴，孙丹，李玉玲，赵玉.从会计准则的未来发展看会计职业判断.税务与经济，2003(5).
[7]王伟.会计职业道德.北京：人民出版社，2003
[8]张春杰.会计诚信与职业道德.审计文汇2006年11期
[9]杨兵.我国会计人员职业道德滑坡探析.经济技术协作信息，2007年4期
[10]高洪科.用会计制度重塑会计诚信.中国石油企业，2007年4期
[11] 嵇大海. 电子财会[J].《诚信建设与CPA职业道德弘扬》,2007,(2)期.
[12] 金家富.《财会职业道德》[M].立信会计出版社.2003.
[13] 吴慎全. 山东煤炭科技[J].《加强职业道德素养 重塑会计诚信形象 》,2007,(1)期.
[14] 于晓光.《以诚信为本加强会计职业道德建设经济技术协作信息》[M].2007,(7)
[15] 邓雪.《会计行业诚信缺失的成因及对策分析》[M].河南金融管理干部学院学报.2007年2期.