会计心理资本探讨目前状况与展望
本站原创 摘 要：培养高层次人才的基地，高等学校肩负着培养社会需求的人才、提高人才资源的质量的责任与使命。面对社会竞争的加剧，社会对人才的要求不断提高，大学生心理【会计论文】不断增加本科会计论文的趋势，各高校都加强了对学生心理教育与辅导的力度，但总体效果不，这无疑是对高校人才培养的困扰，也影响到大学生个人的长远发展家庭的和谐。心理资本理论是在积极组织学、心理学发展上的新理论，是人力资源管理理论的拓展。心理资本理论的引入，为高校人才培养了新的视角。文章在文献研究的上，了国内外心理资本、内涵、构成要素及心理资本对员工和领导的影响，然后了大学生心理资本、内涵、构成要素，对女大学生、特困生、学业倦怠学生的影响等的研究，浅析【会计论文】了大学生心理资本研究中的【会计论文】及应用展望。
会计论文范文词：心理资本 大学生心理资本 大学生心理资本开发
中图分类号：G645文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2012）02-102-02
高校培养高层次人才的基地，培养社会需求的人才、提高人才资源的质量是高校的责任与使命。面对加剧的社会竞争，独生子女的到来，社会对人才的要求不断提高，大学生中心理【会计论文】不断增加本科会计论文等理由，各高校都加强了对学生的心理健康教育与辅导的力度，但总体效果不，这无疑是对高校培养人才的困扰，同时也影响到大学生个人的长远发展家庭的和谐。基于理由，积极心理学、心理资本一经引入，就学者、高校从事大学生心理健康教育工作者和学生辅导员的，并开始大学生心理资本的研究，用积极心理学、心理资本的理论、理念与策略会计专业论文指导大学生心理健康教育，开展的辅导。
积极心理学、积极组织学心理资本的引入国内，很快学界和企业界的，学者们在心理资本开展了大量研究性的工作，了一些研究成果。在心理资本理论研究：仲理峰{4}、王雁飞{5}等的理论综述性研究，了国内外学者关于心理资本和内涵、要素构成、心理资本的测量、心理资本对员工工作绩效的影响等的研究情况，心理资本研究【会计论文】今后研究展望等；柯江林{4}等心理资本本土化量表的研究编制，该量表将心理资本划分为人际型心理资本和事务型心理资本，并将量表与西方心理资本量表了比较浅析【会计论文】，经过测试论文范文，该量表具有良好的信度和效度,国情，是很好的本土化量表。仲理锋{5}对198对领导和员工的实证研究，在制约了性别和年龄两个人口统计学变量的影响效应后，员工的希望、乐观和坚韧性三者构成的心理资本,对的工作绩效、组织承诺和组织公民有积极影响。杨锐{7}对638名工作者的实证研究，证实本土心理资本与职业生涯发展论文格式范文正关系。张兴贵{8}等人研究了心理资本与大五人格对组织预测作用，比较研究，心理资本、心理资本的子维度与工作满意度、工作绩效正。赵曙明{9}了将智力资本与心理资本理论应用于我国创新型建设实践的若干倡议。
浅析【会计论文】，心理资本的了国内外学者的，心理资本的研究也从理论研究逐步走向实证研究，从理论研究逐步走向实践应用，为我国人力资源管理开辟了新的视角。
1.关于大学生心理资本及要素构成。对于大学生心理资本的及要素构成界定有助于开展有性的研究。李林英{10}{12}等在浅析【会计论文】国内外关于心理资本的、内涵后，将大学生心理资本定义为“大学生在人生发展的特殊阶段所的积极能力的总和，这些积极能力的测量和开发来大学生自我与成就。”并大学生的特定群体，构成心理资本的要素要于大学生的自我与成就的。基于此，李林英等心理资本由五个维度构成，即自我效能、乐观、韧性、感恩、兴趣，并对五个维度了解释。蒋苏芹{11}大学生心理资本应九大维度，即成就动机、自尊希望、乐观幸福、责任意识、自我效能、情绪智力、坚韧自强、包容宽恕创新能力。文献中大学生心理资本的及要素构成上于Luthans等人的，并上相应的实证研究。
浅析【会计论文】国内对于大学生心理资本及要素构成的研究较少，因此界定尚不清晰，形成统一的。
2.大学生心理资本量表的编制与测量。大学阶段是人生社会化的，同时硕士论文人格不断与成熟的，是心理资本积累与培育的，大学生心理资本是不断变化的，因此大学生心理资本的测量应有别于员工的心理资本测量，应与大学生的年龄、生活、学习。因此国内学者开始尝试编制本土大学生心理资本测量量表，如肖雯{12}等为硕士论文大学生心理资本论文格式范文规律，访谈浅析【会计论文】、借鉴Luthans、柯江林等人的研究成果编制了大学生心理资本测量量表，并整群抽样测试方式测试，在项目浅析【会计论文】、探索性因素浅析【会计论文】和验证性因素浅析【会计论文】上，大学生心理资本应自我效能、乐观、韧性、感恩和兴趣五个维度，形成了由29个题目构成的问卷。蒋苏芹编制了由71个题目构成的大学生心理资本问卷，并对北京市3所高校的672名大学生测试，在一定范围内有一定的信度和效度，测试研究还心理资本在年级、经济论文格式范文、生源地、独生与否、单亲与否变量上都差异。
除上述编制的大学生心理资本量表之外，一些研究者还Luthans编制的心理资本量表、柯江林等人编制的本土心理资本量表等与应对方式量表、症状自主量表等联合使用大学生心理资本论文格式范文测量。
浅析【会计论文】大学生心理资本测量量表有待大学生实际情况开发和研制，以适应大学生群体。
3.心理资本理论在大学生教育与管理的研究。理论来实践，同时又能指导实践，心理资本理论的研究目的指导企业或组织更加的管理或提高效率、效果，大学生心理资本的研究同样如此。开展大学生心理资本的研究提高大学生的综合素质，提高人才培养质量，以适应社会需求和个人生活质量的提高。因此，一些学者和高校学生工作人员将心理资本理论应用于大学生教育与管理的研究，了一些研究成果。
常海{13}在研究心理资本内涵的上，突破传统思维方式，在已有的高校学生管理研究上,从心理资本这一全新视角审视高校学生管理以替代学生管理的模式,并了相应的革新探索。
潘清泉{14}等对贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系了研究，研究结果贫困大学生的心理资本的自信、希望、坚韧性和乐观等子维度对心理健康均有正向预测作用；贫困大学生心理资本及各子维度低于非贫困大学生，贫困大学生的积极应对方式在心理资本与心理健康论文格式范文之间起着变量作用。
付立菲{15}等在研究大学生积极心理资本与学习倦怠的关系中，大学生自我效能因子在性别上具有性差异，乐观因子在年级上具有性差异，同时在学科类别上具有差异；从学习倦怠情况看，情感耗竭因子在性别上具有差异，在学科类别上也具有性差异，在不同家庭住址上也具有性差异；成就感低因子在年级上具有性差异，研究一年级大学生成就感高于二、三年级大学生；大学生的积极心理资本与学习倦怠负,前者对后者具有的预测效应，因此说大学生积极心理资本对学习倦怠有的影响，应当发挥自身积极心理资本优势，避开学习倦怠心理与，这为高校开展心理资本培育了数据支持，但数据采集仅限在学校，有一定的局限性。
励骅{16}大学生就业心理辅导应围绕心理资本的维度展开，以积极的态度认知就业形势，规划生涯发展、给予人生经验、完善人生价值信念等途径与策略会计专业论文大学生提升心理资本，应以生涯发展规划为，学生提升心理资本，开发就业潜能，提高就业能力。
王鉴忠{17}等心理资本有助于大学生在职业生涯发展中赢得职场竞争优势，逐一浅析【会计论文】心理资本各子维度对大学生职业生涯发展的作用机理，并了实证浅析【会计论文】。
浅析【会计论文】大学生心理资本的研究正在逐步深入，也从理论研究逐渐趋向于实证研究，从理论研究趋向于实践应用。，伴大学生心理资本的应用研究的不断深入，必将对高校的人才培养有一定指导意义。
1.大学生心理资本的、内涵及构成要素的研究有待于深入。从上述浅析【会计论文】，大学生心理资本的及构成要素的界定对于深入开展大学生心理资本的理论研究与培育途径探索很，是。现阶段已经开始对大学生心理资本的及构成要素研究，但还有待于深入。
2.面向学生的积极，潜能开发研究。大学生心理资本的研究多特定群体，如贫困学生、女大学生、学习倦怠学生等，或大学某一特定阶段的研究，如毕业生，而积极心理学、积极组织学心理资本的理念是更多的正常人群的潜能的开发与训练，因此大学生心理资本的研究应着眼于整个大学阶段对于学生的心理资本的培育，以开发学生的潜能，培养高素质人才。现阶段的研究仍然跳出【会计论文】的圈子，仍着眼于大学存活在的【会计论文】寻找解决办法，这也违背了积极心理学面向积极的角度的理念。
积极心理学、积极组织学心理资本最初的理念，开展面向绝大学生心理资本的研究与开发是今后研究的方向。
3.大学生心理资本与人力资本、社会资本对大学生成长的协同作用研究。人力资源开发理论强调员工的心理资本、人力资本与社会资本是系统的三个子系统，三者协同作用于员工或领导，心理资本起着性作用。大学生“三本”也不，大学生全面发展、健康成长是心理资本、人力资本与社会资本协同作用的结果，大学生心理资本与人力资本、社会资本对大学生成长的协同作用研究是今后研究的【会计论文】。
4.大学生心理资本培育途径研究。大学生心理资本的研究的目的无非是指导大学生成才，为高校培养人才拓宽新的视角。从总体上看，有关大学生的心理资本的培育还理论研究层面，从实践角度去培育大学生的心理资本还相应的实证研究，因此今后大学生心理资本的研究要加强大学生心理资本的培育途径探索与研究，难题，同时硕士论文研究的方向。
注释：
{1}李超平译.心理资本.轻工业出版社
{2}Luthans，K W，and Jensen，S M.The linkage between psychological capital and commitment to organizational mission:A study of nur-ses[J]，Journal of Nursing Administration,2005,35(6):304-310.
{3}Luthans F,Youssef C M,Avolio B J.Psychological capital:Developing the human competitive edge.Oxford,UK:Oxford University Press,2007
{4}仲理峰.心理资本研究评述与展望.心理科学进展,2007（3）：482-487
{5}王雁飞等.心理资本理论与研究进展.外国经济与管理，（5）:32-39
{6}柯江林等.心理资本：本土量表的开发及中西比较.心理学报，2009（9）：875－888
{7}仲理锋.心理资本对员工的工作绩效、组织承诺及组织公民的影响.心理学报，2007(2):328－334
{8}杨锐.本土心理资本对职业生涯发展影响的实证研究.商场现代化，2009（7）（下旬刊）
{9}赵曙明.智力资本与心理资本的理论与实践应用研究.南京社会科学，2011（2）
{10}李林英.大学生心理资本的调查研究.北京理工大学学报（社会科学版），2011（1）
{11}蒋苏芹.大学生心理资本的内涵与结构研究.南昌大学硕士学位论文，2010.12
{12}肖雯等.大学生心理资本问卷的初步编制.临床心理学杂志，2010（6）
{13}常海.从心理资本角度看高校学生管理创新.辽宁师专学报（社会科学版），2009（1）
{14}潘清泉等.贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系.健康心理学杂志，2009（7）
{15}付立菲等.大学生积极心理资本与学习倦怠论文格式范文的关系.健康心理学杂志，2010（11）
{16}励骅.心理资本视域大学生就业心理辅导.高教研究，2010（3）
{17}王鉴忠等.心理资本对大学生职业生涯发展的作用机理.辽宁大学学报（哲学社会科学版），2011（2）
（作者单位：北京工业大学 北京 100124）
（责编：若佳）
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会计论文范文词：心理资本 大学生心理资本 大学生心理资本开发
中图分类号：G645文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2012）02-102-02
高校培养高层次人才的基地，培养社会需求的人才、提高人才资源的质量是高校的责任与使命。面对加剧的社会竞争，独生子女的到来，社会对人才的要求不断提高，大学生中心理【会计论文】不断增加本科会计论文等理由，各高校都加强了对学生的心理健康教育与辅导的力度，但总体效果不，这无疑是对高校培养人才的困扰，同时也影响到大学生个人的长远发展家庭的和谐。基于理由，积极心理学、心理资本一经引入，就学者、高校从事大学生心理健康教育工作者和学生辅导员的，并开始大学生心理资本的研究，用积极心理学、心理资本的理论、理念与策略会计专业论文指导大学生心理健康教育，开展的辅导。
一、国内外有关心理资本的研究
心理资本是积极心理学和积极组织学研究的不断深入，由美国心理学会前任主席Seligman的，将引发个体积极的因素纳入到资本范畴，了学者们对心理资本的研究与讨论。Luthans,Youssef和Avolio经过不断修正，将心理资本的定义为“个体在成长和发展中表现出来的一种积极心理，表现为：（1）在面对充满挑战性的工作时，有信心（自我效能）并能付出必要努力来成功；（2）对现在与未来的成功有积极的归因（乐观）；（3）对锲而不舍，为成功在必要时能调整的途径（希望）；（4）当身处逆境和被【会计论文】困扰时，持之以恒，迅速复原并超越（韧性），以成功。”{1}。Luthans等人(2005)心理资本的要素选择标准有：(1)组织学研究领域中积极、独特和具有动力作用的要素；(2)具有理论与研究；(3)有可靠的、的测量工具；(4)属于被开发和管理的个体心理；(5)影响绩效。{2}同时Luthans等人还对心理资本在推动会计论文范文员工的绩效了实证性研究。{3}积极心理学、积极组织学心理资本的引入国内，很快学界和企业界的，学者们在心理资本开展了大量研究性的工作，了一些研究成果。在心理资本理论研究：仲理峰{4}、王雁飞{5}等的理论综述性研究，了国内外学者关于心理资本和内涵、要素构成、心理资本的测量、心理资本对员工工作绩效的影响等的研究情况，心理资本研究【会计论文】今后研究展望等；柯江林{4}等心理资本本土化量表的研究编制，该量表将心理资本划分为人际型心理资本和事务型心理资本，并将量表与西方心理资本量表了比较浅析【会计论文】，经过测试论文范文，该量表具有良好的信度和效度,国情，是很好的本土化量表。仲理锋{5}对198对领导和员工的实证研究，在制约了性别和年龄两个人口统计学变量的影响效应后，员工的希望、乐观和坚韧性三者构成的心理资本,对的工作绩效、组织承诺和组织公民有积极影响。杨锐{7}对638名工作者的实证研究，证实本土心理资本与职业生涯发展论文格式范文正关系。张兴贵{8}等人研究了心理资本与大五人格对组织预测作用，比较研究，心理资本、心理资本的子维度与工作满意度、工作绩效正。赵曙明{9}了将智力资本与心理资本理论应用于我国创新型建设实践的若干倡议。
浅析【会计论文】，心理资本的了国内外学者的，心理资本的研究也从理论研究逐步走向实证研究，从理论研究逐步走向实践应用，为我国人力资源管理开辟了新的视角。
二、大学生心理资本的研究近况会计毕业论文范文
积极心理学、心理资本的引入，也同样了高校从事学生心理健康教育工作者的，并自身的工作实际开展了相应的研究。心理资本的界定，心理资本所的四个的内容即自我效能感（即自信）、希望、乐观、坚韧性，全国中文核心期刊数据库会计论文范文词检索有关文献，从心理资本角度研究大学生的培养【会计论文】的文献非常少（见表1）。1.关于大学生心理资本及要素构成。对于大学生心理资本的及要素构成界定有助于开展有性的研究。李林英{10}{12}等在浅析【会计论文】国内外关于心理资本的、内涵后，将大学生心理资本定义为“大学生在人生发展的特殊阶段所的积极能力的总和，这些积极能力的测量和开发来大学生自我与成就。”并大学生的特定群体，构成心理资本的要素要于大学生的自我与成就的。基于此，李林英等心理资本由五个维度构成，即自我效能、乐观、韧性、感恩、兴趣，并对五个维度了解释。蒋苏芹{11}大学生心理资本应九大维度，即成就动机、自尊希望、乐观幸福、责任意识、自我效能、情绪智力、坚韧自强、包容宽恕创新能力。文献中大学生心理资本的及要素构成上于Luthans等人的，并上相应的实证研究。
浅析【会计论文】国内对于大学生心理资本及要素构成的研究较少，因此界定尚不清晰，形成统一的。
2.大学生心理资本量表的编制与测量。大学阶段是人生社会化的，同时硕士论文人格不断与成熟的，是心理资本积累与培育的，大学生心理资本是不断变化的，因此大学生心理资本的测量应有别于员工的心理资本测量，应与大学生的年龄、生活、学习。因此国内学者开始尝试编制本土大学生心理资本测量量表，如肖雯{12}等为硕士论文大学生心理资本论文格式范文规律，访谈浅析【会计论文】、借鉴Luthans、柯江林等人的研究成果编制了大学生心理资本测量量表，并整群抽样测试方式测试，在项目浅析【会计论文】、探索性因素浅析【会计论文】和验证性因素浅析【会计论文】上，大学生心理资本应自我效能、乐观、韧性、感恩和兴趣五个维度，形成了由29个题目构成的问卷。蒋苏芹编制了由71个题目构成的大学生心理资本问卷，并对北京市3所高校的672名大学生测试，在一定范围内有一定的信度和效度，测试研究还心理资本在年级、经济论文格式范文、生源地、独生与否、单亲与否变量上都差异。
除上述编制的大学生心理资本量表之外，一些研究者还Luthans编制的心理资本量表、柯江林等人编制的本土心理资本量表等与应对方式量表、症状自主量表等联合使用大学生心理资本论文格式范文测量。
浅析【会计论文】大学生心理资本测量量表有待大学生实际情况开发和研制，以适应大学生群体。
3.心理资本理论在大学生教育与管理的研究。理论来实践，同时又能指导实践，心理资本理论的研究目的指导企业或组织更加的管理或提高效率、效果，大学生心理资本的研究同样如此。开展大学生心理资本的研究提高大学生的综合素质，提高人才培养质量，以适应社会需求和个人生活质量的提高。因此，一些学者和高校学生工作人员将心理资本理论应用于大学生教育与管理的研究，了一些研究成果。
常海{13}在研究心理资本内涵的上，突破传统思维方式，在已有的高校学生管理研究上,从心理资本这一全新视角审视高校学生管理以替代学生管理的模式,并了相应的革新探索。
潘清泉{14}等对贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系了研究，研究结果贫困大学生的心理资本的自信、希望、坚韧性和乐观等子维度对心理健康均有正向预测作用；贫困大学生心理资本及各子维度低于非贫困大学生，贫困大学生的积极应对方式在心理资本与心理健康论文格式范文之间起着变量作用。
付立菲{15}等在研究大学生积极心理资本与学习倦怠的关系中，大学生自我效能因子在性别上具有性差异，乐观因子在年级上具有性差异，同时在学科类别上具有差异；从学习倦怠情况看，情感耗竭因子在性别上具有差异，在学科类别上也具有性差异，在不同家庭住址上也具有性差异；成就感低因子在年级上具有性差异，研究一年级大学生成就感高于二、三年级大学生；大学生的积极心理资本与学习倦怠负,前者对后者具有的预测效应，因此说大学生积极心理资本对学习倦怠有的影响，应当发挥自身积极心理资本优势，避开学习倦怠心理与，这为高校开展心理资本培育了数据支持，但数据采集仅限在学校，有一定的局限性。
励骅{16}大学生就业心理辅导应围绕心理资本的维度展开，以积极的态度认知就业形势，规划生涯发展、给予人生经验、完善人生价值信念等途径与策略会计专业论文大学生提升心理资本，应以生涯发展规划为，学生提升心理资本，开发就业潜能，提高就业能力。
王鉴忠{17}等心理资本有助于大学生在职业生涯发展中赢得职场竞争优势，逐一浅析【会计论文】心理资本各子维度对大学生职业生涯发展的作用机理，并了实证浅析【会计论文】。
浅析【会计论文】大学生心理资本的研究正在逐步深入，也从理论研究逐渐趋向于实证研究，从理论研究趋向于实践应用。，伴大学生心理资本的应用研究的不断深入，必将对高校的人才培养有一定指导意义。
三、大学生心理资本研究展望
大学生心理资本的研究逐步深入，但仍起步，有值得深入研究与探讨：1.大学生心理资本的、内涵及构成要素的研究有待于深入。从上述浅析【会计论文】，大学生心理资本的及构成要素的界定对于深入开展大学生心理资本的理论研究与培育途径探索很，是。现阶段已经开始对大学生心理资本的及构成要素研究，但还有待于深入。
2.面向学生的积极，潜能开发研究。大学生心理资本的研究多特定群体，如贫困学生、女大学生、学习倦怠学生等，或大学某一特定阶段的研究，如毕业生，而积极心理学、积极组织学心理资本的理念是更多的正常人群的潜能的开发与训练，因此大学生心理资本的研究应着眼于整个大学阶段对于学生的心理资本的培育，以开发学生的潜能，培养高素质人才。现阶段的研究仍然跳出【会计论文】的圈子，仍着眼于大学存活在的【会计论文】寻找解决办法，这也违背了积极心理学面向积极的角度的理念。
积极心理学、积极组织学心理资本最初的理念，开展面向绝大学生心理资本的研究与开发是今后研究的方向。
3.大学生心理资本与人力资本、社会资本对大学生成长的协同作用研究。人力资源开发理论强调员工的心理资本、人力资本与社会资本是系统的三个子系统，三者协同作用于员工或领导，心理资本起着性作用。大学生“三本”也不，大学生全面发展、健康成长是心理资本、人力资本与社会资本协同作用的结果，大学生心理资本与人力资本、社会资本对大学生成长的协同作用研究是今后研究的【会计论文】。
4.大学生心理资本培育途径研究。大学生心理资本的研究的目的无非是指导大学生成才，为高校培养人才拓宽新的视角。从总体上看，有关大学生的心理资本的培育还理论研究层面，从实践角度去培育大学生的心理资本还相应的实证研究，因此今后大学生心理资本的研究要加强大学生心理资本的培育途径探索与研究，难题，同时硕士论文研究的方向。
四、结束语
面对激烈的人才市场的竞争，从育人的角度看，高校要教会学生专业知识，更应在提高学生的心理素质与心理，提升其生活满意度和主观幸福感多下功夫，努力培养学生“感恩过去，珍惜现在，希望未来”，为培养优秀人才。从积极心理学、积极心理资本角度对大学生的教育与培养研究与探索，为高校培养人才开辟了新的视角，今后无论是在理论研究还是在实践探索上会更加深入，必将对我国高校高素质人才的培养起到推动会计论文范文作用。注释：
{1}李超平译.心理资本.轻工业出版社
{2}Luthans，K W，and Jensen，S M.The linkage between psychological capital and commitment to organizational mission:A study of nur-ses[J]，Journal of Nursing Administration,2005,35(6):304-310.
{3}Luthans F,Youssef C M,Avolio B J.Psychological capital:Developing the human competitive edge.Oxford,UK:Oxford University Press,2007
{4}仲理峰.心理资本研究评述与展望.心理科学进展,2007（3）：482-487
{5}王雁飞等.心理资本理论与研究进展.外国经济与管理，（5）:32-39
{6}柯江林等.心理资本：本土量表的开发及中西比较.心理学报，2009（9）：875－888
{7}仲理锋.心理资本对员工的工作绩效、组织承诺及组织公民的影响.心理学报，2007(2):328－334
{8}杨锐.本土心理资本对职业生涯发展影响的实证研究.商场现代化，2009（7）（下旬刊）
{9}赵曙明.智力资本与心理资本的理论与实践应用研究.南京社会科学，2011（2）
{10}李林英.大学生心理资本的调查研究.北京理工大学学报（社会科学版），2011（1）
{11}蒋苏芹.大学生心理资本的内涵与结构研究.南昌大学硕士学位论文，2010.12
{12}肖雯等.大学生心理资本问卷的初步编制.临床心理学杂志，2010（6）
{13}常海.从心理资本角度看高校学生管理创新.辽宁师专学报（社会科学版），2009（1）
{14}潘清泉等.贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系.健康心理学杂志，2009（7）
{15}付立菲等.大学生积极心理资本与学习倦怠论文格式范文的关系.健康心理学杂志，2010（11）
{16}励骅.心理资本视域大学生就业心理辅导.高教研究，2010（3）
{17}王鉴忠等.心理资本对大学生职业生涯发展的作用机理.辽宁大学学报（哲学社会科学版），2011（2）
（作者单位：北京工业大学 北京 100124）
（责编：若佳）
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