浅议无形资产高校无形资产有效转化前言
本站原创 1009-4202（2012）11-000-01
摘要无形资产是一所高校综合实力的集中体现，同时也是高校管理水平、研发水平、科研水平以及设计水平的凝结，如何有效转化这些资源，对高校长远发展乃至社会进步均有着十分重要的现实意义。文中分析了我国高校无形资产转化的特点以及存在的各种问题，同时借鉴国外发达国家的经验指出了相应促进措施。
关键词无形资产高校有效转化
高校无形资产也即是高校所拥有的不具备实物形态的，但却可提供某种权益的特殊性质的资产。按其内容可将高校无形资产分为政府特许授权、知识产权、校誉、人力资源等，这些无形资产同时具备垄断性、非实体性、不确定性以及高效性等特点。无形资产是高校资产中最重要的一部分，面对高校所蕴藏的这一大量无形资产，如何有效转化这些资源，成了当前高校管理工作中最重要的研究课题之一。所谓有效转化，也即针对高校无形资产的不同类型及特点，针对性的予以合理开发和利用，实现其应有的社会效益和经济效益。
一、高校无形资产的主要类型及源于：论文大纲http://www.328tibet.cn
转化特点
由于高校无形资产所涵盖的面较广，目前其内涵学术界并未统一的界定。一般按其内容可分为：政府特许授权、知识产权、校誉、人力资源等。与其他有形资产相比，高校无形资产具有以下明显特点：（1）高效益性。高校无形资产可为高校带来远高出其成本的经济利益，如高校自身的品牌效益，所获得的社会效益和经济效益是无法估量的。（2）垄断性。高校无形资产是专属高校个人或单位的一种特殊资产，非持有人严禁无偿使用的版权、专利权等无形资产，如高校科研成果、技术诀窍等，都可通过采取保密措施或一些规章制度来维持其特有的垄断性。（3）无可比性。从高校科研成果转化而来的具有单一性、创新性的技术知识产权，一般在市场上是无法找到于此相同的，因此其也几乎没有相近的或可参考比较的。（4）增值性。高校无形资产可为高校带来无限的增值功能，且其自身并无损耗。（5）交易性。由于无形资产所具备的增值性和价值性特点，使其自身也具备交易性，其中高校校名就是综合体现学校无形资产价值的载体。
另外，无形资产定价环节可引入第三方机构（产权交易所）对无形资产进行公开公平定价，通过公开挂牌的方式进行交易。无形资产挂牌交易实践中应注意以下问题：（1）无形资产产权定义有误（漠视市场深化与技术进步对产权结构的影响）；（2）资产定价有误（定价理论与模型脱离转型经济的特殊情形）；（3）市场定位有误（模糊特殊法人与一般法人对市场作用的差异）。
综上所述，高校无形资产的转化管理是一项系统的复杂工程，目前国内尚未有成熟的理论基础和经验，当务之急就是要学习国外发达国家高校无形资产转化的成熟经验，同时结合高校自身情况，取其精髓，除其糟粕，不断探索符合自身发展方向的转化路径。
参考文献：
黄迎燕.美国专利分类的特殊性.http：//wenku.baidu.com/view/8acec12eb4daa58da0114aeb.html.2008.04.0
摘要无形资产是一所高校综合实力的集中体现，同时也是高校管理水平、研发水平、科研水平以及设计水平的凝结，如何有效转化这些资源，对高校长远发展乃至社会进步均有着十分重要的现实意义。文中分析了我国高校无形资产转化的特点以及存在的各种问题，同时借鉴国外发达国家的经验指出了相应促进措施。
关键词无形资产高校有效转化
高校无形资产也即是高校所拥有的不具备实物形态的，但却可提供某种权益的特殊性质的资产。按其内容可将高校无形资产分为政府特许授权、知识产权、校誉、人力资源等，这些无形资产同时具备垄断性、非实体性、不确定性以及高效性等特点。无形资产是高校资产中最重要的一部分，面对高校所蕴藏的这一大量无形资产，如何有效转化这些资源，成了当前高校管理工作中最重要的研究课题之一。所谓有效转化，也即针对高校无形资产的不同类型及特点，针对性的予以合理开发和利用，实现其应有的社会效益和经济效益。
一、高校无形资产的主要类型及源于：论文大纲http://www.328tibet.cn
转化特点
由于高校无形资产所涵盖的面较广，目前其内涵学术界并未统一的界定。一般按其内容可分为：政府特许授权、知识产权、校誉、人力资源等。与其他有形资产相比，高校无形资产具有以下明显特点：（1）高效益性。高校无形资产可为高校带来远高出其成本的经济利益，如高校自身的品牌效益，所获得的社会效益和经济效益是无法估量的。（2）垄断性。高校无形资产是专属高校个人或单位的一种特殊资产，非持有人严禁无偿使用的版权、专利权等无形资产，如高校科研成果、技术诀窍等，都可通过采取保密措施或一些规章制度来维持其特有的垄断性。（3）无可比性。从高校科研成果转化而来的具有单一性、创新性的技术知识产权，一般在市场上是无法找到于此相同的，因此其也几乎没有相近的或可参考比较的。（4）增值性。高校无形资产可为高校带来无限的增值功能，且其自身并无损耗。（5）交易性。由于无形资产所具备的增值性和价值性特点，使其自身也具备交易性，其中高校校名就是综合体现学校无形资产价值的载体。
二、我国高校无形资产转化过程中的问题
无形资产其自身不具备实物形态，我国高校资产一直存在着重有形轻无形的长期倾向，导致一些无形资产白白浪费，可喜的是，随着专家学者对其的不断呼吁，高校的无形资产已得到越来越多的重视，其管理转化问题也成了当前高校资产管理中的头等大事。但由于高校无形资产产权归属复杂、涵盖内容众多，目前在有效转化中还存在一些较为显著的问题，如：高校科研成果搁置、各类无形资产的重视程度不够，高校无形资产转化意识薄弱；激励不够、相关体系不够健全，高校无形资产转化利益低下；产权不明，转化难度较大；监督保护力度不够，导致高校无形资产转化中很容易出现大量流失；缺乏激励机制，无形资产很容易因人才的流动而流失等。这些问题的存在都一定程度上阻碍了高校无形资产的有效转化。三、我国高校无形资产有效转化的对策
基于以上问题，我们可借鉴国外发达国家高校无形资产转化管理的成功实践经验，为我国无形资产的有效转化提供有据可依的指导意见，总结分析国外成熟经验，可将高校无形资产有效转化概括为：（1）建立完备的正式规则，使高校无形资产转化有法可依。（2）建立契合性非正式规则，这些非正式规则是社会发展中自发形成的风俗习惯、道德观念及意识形态，可有效弥补或拓展正式规则。（3）实施有效性机制，以保证与高校无形资产相关的规范得以有效实施。（4）准确高效率的分类化，以便高校各部门能各司其职，使无形资产转化的管理更加高效。我国高校可借鉴国外较为成熟的经验，以便更有效的实现无形资产的转化，结合我国高校无形资产管理现状，笔者以为可从以下几方面着手实现无形资产的有效转化：(一)增强无形资产保护意识
首先必须提高高校领导层资产保护意识，从根本上防止其无形资产的流失。认识其无形资产潜在的价值优势，从而进一步培育和挖掘无形资产，增强自身无形资产保护自觉性。相关部门应做好日常无形资产普及教育工作，切实开展一些《著作权法》、《商品法》等法律常识的学习活动，同时根据学校现有条件，不断挖掘器潜在资源能力，为办特色学校创办自己的品牌。(二)完善无形资产评估方法，科学量化无形资产
完善无形资产核算体系，以权责发生制作为资产核算基础，同时运用配比原则对无形资产进行摊销，增设“无形资产摊销”、“无形资产”等科目。同时按照无形资产创造规律，以货币为计量单位，归集和计量无形资产创造过程中所有费用，计算编织成本预测、项目成本、成本分析、成本控制等报告，以便为高校决策者提供无形资产全面信息。同时通过全过程核算，确保无形资产核算的真实性、准确性、及时性。另外，无形资产定价环节可引入第三方机构（产权交易所）对无形资产进行公开公平定价，通过公开挂牌的方式进行交易。无形资产挂牌交易实践中应注意以下问题：（1）无形资产产权定义有误（漠视市场深化与技术进步对产权结构的影响）；（2）资产定价有误（定价理论与模型脱离转型经济的特殊情形）；（3）市场定位有误（模糊特殊法人与一般法人对市场作用的差异）。
(三)健全无形资产法律保护体系
完善科学的规章制度是高校无形资产有效转化的前提基础，这些制度包括无形资产监督管理制度、使用制度、审核制度、转让制度、投资制度等，高校无形资产管理人员必须时刻树立法律意识，及时的运用法律手段来维护无形资产权益。会计毕业报告(四)成立专门管理机构，使高校无形资产管理更趋规范化
建立一个组织严密、权利集中、管理科学的管理机构，将分散的无形资产进行统一整理，同时明确各职能部门所辖的无形资产要求及内容，实现无形资产的全面监督管理。综上所述，高校无形资产的转化管理是一项系统的复杂工程，目前国内尚未有成熟的理论基础和经验，当务之急就是要学习国外发达国家高校无形资产转化的成熟经验，同时结合高校自身情况，取其精髓，除其糟粕，不断探索符合自身发展方向的转化路径。
参考文献：
黄迎燕.美国专利分类的特殊性.http：//wenku.baidu.com/view/8acec12eb4daa58da0114aeb.html.2008.04.0