论高职教育进展

论文摘要:1009-4202（2012）08-000-01
摘要高职教育作为高等教育和职业教育的结合体，具有不可替代的作用。本论文以高职教育的进展近况出发，探讨了高职教育的进展方向。
关键词高职教育进展

一、高职教育的地位

高等职业教育的人才培养目标是以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为中心，以革新革新为动力，以内涵建设为重点，走产学研结合进展的道路，培养高端技能型人才，由此高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的使命，在我国现代化建设新进程中具有不可替代的重要战略地位会计类毕业论文。

二、高职教育的进展近况

(一)高职教育进展的成效

1．专业建设形成系统财会专业的毕业论文。近几年来高职院校按照职业教育要求、地方人才需求和市场进展导向积极进行专业建设。各高职院校均以工作系统为中心，以岗位工作历程为主线，以职业能力为核心设置课程系统，开发专业教材。
2．师资建设效果显著。高职院校一方面通过实施“名师工程”，采取各种激励机制促使教师提升业务水平；另一方面通过开展“双师工程”，积极派送教师到企业锻炼，使师资队伍在学历结构、职称结构和“双师”素质结构等均得到较大改善，整体素质显著提升。
3．校企合作积极推进。高职院校为提升学生技术运用能力并发挥院校人才、智力优势，不断推进学校与企业的合作，与企业开展深层次合作，为企业提供了大量的服务与技术培训。

(二)高职教育进展的不足

尽管高职院校在近几年有了一定的进展，好像开展得如火如荼，但却有着着诸多不足。
1．高职教育认识不足。一是高职院校本身对高职教育的理念不明确。高职教育要长远进展，必须把服务于社会作为宗旨。服务社会不仅仅在于培养技能型的学生，还应该在就业、科研及培训、技术服务等多方面为社会提供资源。二是社会对高职教育认识的偏差。尽管高职教育已经成为高等教育密不可分的一部分，但是事实上社会对于高职教育并不看好，他们认为高职教育低人一等，只是高等教育的“添加剂”。
2．服务地方经济不够。高职教育要服务社会经济，特别是要与地方经济联系起来，把服务地方经济作为突破口。但是相当部分的高职院校并没有充分认识到这一点，总是将目标投向遥远的发达地带，忽略了赖以存活的地方市场。

三、高职教育进展的举措

高职教育要想越办越好，进展的前景更广阔，应做到：
1．了解市场需求，打造专业特点 。高职院校应以专业建设为龙头，紧密结合区域经济优势和产业结构的调整变化，根据教育部对专业建设的要求，通过对教改试点专业、品牌特点专业的逐年建设和不断投入，积极采取有效措施，加大重点专业的建设力度，建立一批特点鲜明、在行业企业有一定影响力的品牌特点专业群。
2．进行课程革新，加强教材建设 。高职院校应结合办学定位，不断加强课程革新和建设的力度。高职院校应设置培养职业素质的课程，开发优质教材，让优质教材进课堂；同时通过多种方式，设置打造国家级精品课程、省级精品课程和校级精品课程，建立网络课堂，实现资源的共享。
3．实施工学结合，推进实践教学。高职教育要培养技能型人才，就要加强实践教学在教学环节中的地位，不断加大对校内外实习实训基地的投入，建立多种功能的实训实习基地会计生毕业论文。一是要让实训实习基地成为学生“练兵”的“战场”；二是要让实训实习基地成为教师继续教育的“根据地”，成为打造“双师”工程的基地，以而提升源于：财务的毕业论文hTTp://www.328TiBET.cn
教师专业实践能力和熟悉企业生产管理，使教与学更贴近实际。
4．服务地方经济，深化校企合作。高职院校应立足于地方企业和社会进展的需要，凭借优质的人才资源、教学资源，通过多种合作形式和灵活的运转机制，与企业开展广泛合作，实现校企双赢。第一，坚持地方的引领服务。我市地处大别山，经济较为落后，科技不发达，由此学校把“校县对接”作为服务的方向，鼓励教师“把论文写在大地上，把成果留在农户家”，通过开展科研攻关、送科技下乡、培养农民大学生、培训地方企业员工等形式，服务地方农村建设。第二，高职院校还可以和当地组织联合成立理事会，定期开展活动，使企业参与到学校人才培养、专业和课程建设等全历程，共同开发课程和教材。第三，选聘实践经验丰富的企业领导及高级技术人员为客座教授，聘请企业专家担任教师，安排教师到企业学习实践，同时担任技术指导、提供技术服务，强化师资队伍。
总之，高职教育应加强与相关企业在专业建设、课程开发、顶岗实习、学生就业、合作技术研发、对外技术服务与培训等方面合作的广度和深度。
参考文献：
高职教育探讨动态.四川托普学院职业教育探讨所.2010(6).
卢仁华.论高职院校教育理念的构建[J].职业教育.2008(11).
[3]沈汉达.高职教育革新的战略选择与深思[J].教育进展探讨.2008(7).